Preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa.
[Prepare your special event presentations, and bring in your home text books.]
martes, el 16 de junio:
el papel: p. 44, preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa
[sheet: p. 44, prepare your special event presentations, and bring in your home text books]
lunes, el 15 de junio:
el papel: "Ser y Ir en el pretérito 2", preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa
[sheet: to be and to go in the preterite 2, prepare your special event presentations, and bring in your home text books]
viernes, el 12 de junio:
el papel: "Ser y Ir en el pretérito 1" y traen sus libros de texto de la casa
[sheet: to be and to go in the preterite 1 and bring in your home text books]
jueves, el 11 de junio:
el papel: CDG p. 43 y traen sus libros de texto de la casa.
[sheet: CDG p. 43 and bring in your textbooks from your house.]
miércoles, el 10 de junio:
el papel: CDG p. 42 y traen sus libros de texto de la casa.
[sheet: CDG p. 42 and bring in your textbooks from your house.]
martes, el 9 de junio:
el papel: CDG p. 34
[sheet: CDG p. 34]
lunes, el 8 de junio:
el papel: los verbos -ar en el pretérito
[sheet: -ar verbs in the preterite]
viernes, el 5 de junio:
el papel: CDG p. 33
[sheet: CDG p. 33]
jueves, el 4 de junio:
Estudien para el examen de los verbos -ir.
[Study for the -ir verb test.]
miércoles, el 3 de junio:
Terminen los papeles: "¿Qué me pongo?" y venir.
[Finish the sheets: "What should I wear?" and to come.]
martes, el 2 de junio:
Terminen sus libritos de la ropa y estudien para el examen de capítulo 9.
[Finish your clothing booklets and study for the test on chapter 9.]
lunes, el 1 de junio:
el papel: preferir
[sheet: to prefer]
viernes, el 29 de mayo:
el papel: vivir
[sheet: to live]
jueves, el 28 de mayo:
el papel: salir
[sheet: to leave, to go out]
miércoles, el 27 de mayo:
el papel: recibir
[sheet: to receive]
martes, el 26 de mayo:
el papel: decidir y escribir
[sheet: to decide and to write]
viernes, el 22 de mayo:
el papel: cubrir
[sheet: to cover]
jueves, el 21 de mayo:
Estudien para el examencito de los adjetivos y la ropa.
[Study for the quiz on adjectives and clothing.]
martes, el 19 de mayo:
el papel: abrir y asistir a
[sheet: to open and to attend]
lunes, el 18 de mayo:
el papel: los adjetivos de la ropa
[sheet: clothing adjectives]
viernes, el 15 de mayo:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 14 de mayo:
Estudien para el examen de los verbos -ER.
[Study for the -ER verb test.]
miércoles, el 13 de mayo:
el papel: review -er 3
[sheet: review -er 3]
martes, el 12 de mayo:
No hay tarea.
[No homework]
lunes, el 11 de mayo:
el papel: review -er 2
[sheet: review -er 2]
viernes, el 8 de mayo:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 7 de mayo:
el papel: review #1 y prepara la charla de las tiendas y los regalos
[sheet: review #1 and prepare your chat for the stores and gifts]
miércoles, el 6 de mayo:
Terminen los dibujos de las tiendas y prepara la charla de las tiendas y los regalos para el viernes.
[Finish the drawings of the stores and prepare your chat on the stores and the gifts for Friday.]
martes, el cinco de mayo:
Estudien para el examencito 9.1 (los regalos, las tiendas, los complimentos indirectos).
[Study for quiz 9.1 (gifts, stores, indirect object pronouns).]
lunes, el 4 de mayo:
el papel: CDG pp. 18 y 19 (2 lados)
[sheet: pp. 18 and 19 * 2 sides)]
viernes, el primero de mayo:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 30 de abril:
el papel: poder
[sheet: to be able to, can]
miércoles, el 29 de abril:
el papel: ver
[sheet: to see]
martes, el 28 de abril:
el papel: saber
[sheet: to know (info)]
lunes, el 27 de abril:
el papel: CDA p. 37
[sheet: CDA p. 37]
viernes, el 17 de abril:
¡Buenas vacaciones!
[Have a nice vacation!]
jueves, el 16 de abril:
Prepara la charla #12.
[Prepare chat #12]
miércoles, el 15 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes y prepárense para presentar sus diálogos.
[Prepare chat #12 for Friday and prepare to present your skits.]
martes, el 14 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.
[Prepare chat #12 and work on your skits.]
lunes, el 13 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.
[Prepare chat #12 and work on your skits.]
viernes, el 10 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.
[Prepare chat #12 and work on your skits.]
jueves, el 9 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.
[Prepare chat #12 and work on your skits.]
miércoles, el 8 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes.
[Prepare chat #12 for Friday.]
martes, el 7 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes.
[Prepare chat #12 for Friday.]
lunes, el 6 de abril:
Termina la copia final de tu menu.
[Finish the final draft of your menu.]
viernes, el 3 de abril:
Termina la primera copia de tu menu.
[Finish the rough draft of your menu.]
jueves, el 2 de abril:
Termina la primera copia de tu menú (para el lunes).
[Finish the rough draft of your menu (for Monday).]
miércoles, el 1 de abril:
Termina el "outline" de tu menú.
[Finish the "outline" of your menu.]
martes, el 31 de marzo:
No hay tarea.
[No homework]
lunes, el 30 de marzo:
el papel: poner
[sheet: to put]
viernes, el 27 de marzo:
Terminen sus proyectos: "Mi Comida Favorita".
[Finish your projects: "My Favorite Meal".]
jueves, el 26 de marzo:
el papel: leer
[sheet: to read]
miércoles, el 25 de marzo:
No hay tarea.
[No homework]
martes, el 24 de marzo:
el papel: hacer #2
[sheet: to do/to make #2]
lunes, el 23 de marzo:
el papel: hacer #1
[sheet: to do/to make #1]
viernes, el 20 de marzo:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 19 de marzo:
No hay tarea.
[No homework]
miércoles, el 18 de marzo:
el papel: traer
[sheet: to bring]
martes, el 17 de marzo:
el papel: ¿Cómo está la comida? y prepara la charla #11
[sheet: How is the food? and prepare chat #11]
lunes, el 16 de marzo:
Estudien para el examencito del vocabulario de la comida.
[Study for the quiz on food vocabulary.]
viernes, el 13 de marzo:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 12 de marzo:
el papel: deber 2 y prepara la charla #10
[sheet: shoud 2 and prepare chat #10]
miércoles, el 13 de marzo:
el papel: deber 1 y prepara la charla #10 para el viernes
[sheet: shoud 1 and prepare chat #10 for Friday]
martes, el 10 de marzo:
el papel: creer
[sheet: to believe]
lunes, el 9 de marzo:
el papel: Repaso 2 y prepara la charla #3
[sheet: Review 2 and prepare chat #3]
viernes, el 6 de marzo:
No hay tarea.
[No homework.]
jueves, el 5 de marzo:
el papel: correr y prepara la charla #9
[sheet: to run and prepare chat #0]9
miércoles, el 4 de marzo:
el papel: repaso 1 y prepara la charla #8
[sheet: review 1 and prepare chat #8]
martes, el 3 de marzo:
el papel: comer y prepara la charla #7
[sheet: to eat and prepare chat #7]
lunes, el 2 de marzo:
el papel: beber y prepara la charla #6
[sheet: to drink and prepare chat #6]
viernes, el 27 de febrero:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 26 de febrero:
el papel: aprender #2 y prepara la charla #5
[sheet: to learn #2 and prepare chat #5]
miércoles, el 25 de febrero:
el papel: aprender #1 y prepara la charla #4
[sheet: to learn #1 and prepare chat #4]
martes, el 24 de febrero:
el papel: tener y querer
[sheet: to have and to want]
lunes, el 23 de febrero:
el papel: Querer y prepara la charla #2
[sheet: to want and prepare chat #2]
viernes, el 13 de febrero:
No hay tarea. ¡Buenas vacaciones!
[No homework. Have a nice vacation.]
jueves, el 12 de febrero:
el papel: p. 11 con el vocabulario del almuerzo
[sheet: p. 11 with the lunch vocabulary]
miércoles, el 11 de febrero:
prepara la charla #1 y el papel: tener
[prepare chat #1 and the paper: to have]
viernes, el 6 de febrero:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 5 de febrero:
Termina tu comida.
[Finish your meal.]
miércoles, el 4 de febrero:
el papel: p. 9 y preparense para el examen de la pronunciación
[sheet: p. 9 and prepare for the pronunciation test]
jueves, el 29 de enero:
No hay tarea.
[No homework]
lunes, el 26 de enero:
el papel: De Antemano
[Sheet (based on the video)]
viernes, el 23 de enero:
Terminen sus diarios: "¿Qué hacen todos durante la semana? Escribe un parrafo usando al menos 6 verbos -ar diferentes y 6 sujetos diferentes."
[Finish your journals: "What does everyone do during the week? Write a paragraph using at least 6 different -ar verbs and 6 different subjects.]
jueves, el 22 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar.
[Study for the -ar verb test.]
miércoles, el 21 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar (el viernes).
[Study for the -ar verb test (Friday).]
martes, el 20 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar (el viernes).
[Study for the -ar verb test (Friday).]
viernes, el 16 de enero:
Termina tu copia final de tu composición.
[Finish the final draft of your composition.]
jueves, el 15 de enero:
Termina tu bota y prepara la charla del Año Nuevo.
[Finish your boot and prepare your New Year's chat.]
miércoles, el 14 de enero:
Termina la primera copia de tu composicion y prepara la charla del Año Nuevo.
[Finish the first draft of your composition and prepare your New Year's chat.]
martes, el 13 de enero:
Terminen sus diarios: act. 41, p. 71.
[Finish your journals: act. 41, p. 71.]
lunes, el 12 de enero:
Estudien para el examen de capítulo 7.
[Study for the test on chapter 7.]
viernes, el 9 de enero:
No hay tarea.
[No homework.]
jueves, el 8 de enero:
el papel: review #2, y prepara la charla (para el viernes)
[sheet: review #2, and prepare the chat (for Friday)]
miércoles, el 7 de enero:
el papel: review #1, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)
[sheet: review #1, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
martes, el 6 de enero:
el papel: pensar, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)
[sheet: to think/to plan to, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
lunes, el 5 de enero:
el papel: jugar #2, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)
[sheet: to play #2, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
martes, el 23 de diciembre:
¡Buenas Vacaciones!
lunes, el 22 de diciembre:
No hay tarea.
[No homework]
viernes, el 19 de diciembre:
Prepara la charla para el martes.
[Prepare the chat for Tuesday.]
jueves, el 18 de diciembre:
el papel: jugar v. tocar y prepara la charla (para el martes)
[sheet: to play a sport v. to play an instrument and prepare your chat (for Tuesday)]
miércoles, el 17 de diciembre:
el papel: jugar #1, y prepara la charla (para el martes)
[sheet: to play #1, and prepare the chat (for Tuesday)
martes, el 16 de diciembre:
el papel: trabajar y terminen sus diarios sobre los quehaceres
[sheet: to work and finish your journals on chores]
lunes, el 15 de diciembre:
Estudien para el examencito de los quehaceres domésticos.
[Study for the quiz on chores.]
viernes, el 12 de diciembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 11 de diciembre:
Estudia, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo
[Study, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo]
miércoles, el 10 de diciembre:
Estudia, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo para viernes
[Study, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo for Friday]
martes, el 9 diciembre:
el papel: traducir, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo para viernes
[sheet: translate, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo for Friday]
lunes, el 8 de diciembre:
el papel: los quehaceres 1 y complete la tarea en Edmodo para viernes
[sheet: chores 1 and do the assignment on Edmodo for Friday]
viernes, el 5 de diciembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 4 de diciembre:
Terminen sus diarios: la rútina de mi familia.
[Finish your journals: My family's routine.]
miércoles, el 3 de diciembre:
Estudien para el examen de los verbos reflexivos.
[Study for the test on irregular verbs.]
lunes, el 1 de diciembre:
el papel: tomar
[sheet: to take]
miércoles, el 26 de noviembre:
¡Feliz Día de Acción de Gracias!
[Happy Thanksgiving.]
lunes, el 24 de noviembre:
Prepara la charla del Día de Acción de Gracias.
[Prepare your Thanksgiving chat.]
viernes, el 21 de noviembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, le 20 de noviembre:
el papel: necesitar y los verbos reflexivos
[sheet: to need and reflexive verbs]
miércoles, el 19 de noviembre:
el papel: VR HW #1
[sheet: VR HW #1]
martes, el 18 de noviembre:
el papel: sacar
[sheet: to take out]
lunes, el 17 de noviembre:
el papel: pasar el rato
[sheet: to spend time]
viernes, el 14 de noviembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 13 de noviembre:
el papel: practicar
[sheet: to practice]
miércoles, el 12 de noviembre:
el papel: mirar y tocar
[sheet: to watch and to play (an instrument)]
lunes, el 10 de noviembre:
el papel: organizar
[sheet: to organizar]
viernes, el 7 de noviembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 6 de noviembre:
Terminen sus diarios: act. 17, p. 55 #2.
[Finish your journals: act, 17, p. 55 #2.]
miércoles, el 5 de noviembre:
Estudien para el examencito del vocabulario de los lugares y eventos (p. 54).
[Study for the quiz on the vocabulary for places and events (p. 54).]
Terminen sus diarios: act. 17 #1, p. 55 y prepara la charla de Halloween.
[Finish your journals: act. 17 #1, p. 55 and prepare the Halloween chat.]
jueves, el 30 de octubre:
Estudien los diálogos y para el examencito del teléfono, la tarea en Edmodo, y la charla de Halloween
[Study the dialogues and for the quiz on the phone vocabulary, the assignment on Edmodo, and the chat about Halloween]
miércoles, el 29 de octubre:
el papel: los verbos, la tarea en Edmodo, y la charla de Halloween
[sheet: verbs, the assignment on Edmodo, and the chat about Halloween]
martes, el 28 de octubre:
el papel: bailar, nadar, cantar; la tarea en Edmodo (para el viernes); y prepara la charla de Halloween (para el lunes)
[sheet: to dance, to swim, to sing; the homework on Edmodo (for Friday); and prepare your Halloween chat (for Monday)]
lunes, el 27 de octubre:
el papel: hablar y prepara la charla de Halloween
[sheet: to speak and prepare your Halloween chat]
viernes, el 24 de octubre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 23 de octubre:
el papel: ganar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo
[sheet: to win and join our Edmodo group]
miércoles, el 22 de octubre:
el papel: cuidar a y juntarte con nuestro grupo de Edmodo
[sheet: to take care of and join our Edmodo group]
martes, el 21 de octubre:
el papel: comprar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo
[sheet: to buy and join our Edmodo group]
lunes, el 20 de octubre:
el papel: caminar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo
[sheet: to walk and join our Edmodo group]
viernes, el 17 de octubre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 16 de octubre:
el papel: andar y caminar
[sheet: to walk]
miércoles, el 15 de octubre:
el papel: 2 verbos juntos 2
[sheet: 2 verbs together 2]
martes, el 14 de octubre:
el papel: 2 verbos juntos 1
[sheet: 2 verbs together 1]
jueves, el 9 de octubre:
No hay tarea.
[No homework]
miércoles, el 8 de octubre:
Terminen sus diarios, escribe un párrafo: ¿Qué te gusta hacer? ¿Dónde? ¿A qué hora? ¿Cuándo hace que tiempo?
[Finish your journals, write a paragraph: What do you like to do? Where? At what time? When it is what weather?]
martes, el 7 de octubre:
Estudien para el examencito del Capítulo Puente.
[Study for the quiz on the Bridge Chapter.]
lunes, el 6 de octubre:
el papel: Ir y estar
[sheet: to go and to be]
viernes, el 3 de octubre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 2 de octubre:
el papel: Ir #2
[sheet: to go #2]
miércoles, el primero de octubre:
el papel: Ir #1
[sheet: to go #1]
martes, el 30 de septiembre:
el papel: ser #2
[sheet: to be #2
lunes, el 29 de septiembre:
el papel: ser #1
[sheet: to be #1]
viernes, el 26 de septiembre:
el papel: estar #2
[sheet: to be #2]
jueves, el 25 de septiembre:
No hay tarea.
[No homework]
miércoles, el 24 de septiembre:
No hay tarea.
[No homework]
martes, el 23 de septiembre:
el papel: estar #1
[sheet: to be #1]
lunes, el 22 de septiembre:
el papel: los pronombres #2
[sheet: pronouns #2]
viernes, el 19 de septiembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 18 de septiembre:
el papel: los pronombres #1
[sheet: pronouns #1]
miércoles, el 17 de septiembre:
el papel: el calendario
[sheet: calendar]
martes, el 16 de septiembre:
el papel: los días y los colores
[sheet: days and colors]
lunes, el 15 de septiembre:
el papel: los colores
[sheet: colors]
viernes, el 12 de septiembre:
Termina el paquete #1.
[Finish packet #1.]
jueves, el 11 de septiembre:
el papel: las busca-palabras (2 lados)
[sheet: word searches (2 sides)]
miércoles, el 10 de septiembre:
Escribe tu carta de introducción.
[Write your letter of introduction.]
martes, el 9 de septiembre:
el papel: Escribe los números (lado 2)
[sheet: Write the numbers (side 2)]
lunes, el 8 de septiembre:
el papel: Escribe los números (lado 1)
[sheet: Write the numbers (side 1)]
viernes, el 5 de septiembre:
No hay tarea.
[No homework]
jueves, el 4 de septiembre:
Termina el papel: los numerous 1-199.
[Finish the sheet: numbers 1-199.]
miércoles, el 3 de septiembre:
Return signed class policy sheet.
martes, el 2 de septiembre:
Fill out and return completed student information sheet.
miércoles, el 17 de junio:
Preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa.[Prepare your special event presentations, and bring in your home text books.]
martes, el 16 de junio:
el papel: p. 44, preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa[sheet: p. 44, prepare your special event presentations, and bring in your home text books]
lunes, el 15 de junio:
el papel: "Ser y Ir en el pretérito 2", preparen sus presentaciones de un evento especial, y traen sus libros de texto de la casa[sheet: to be and to go in the preterite 2, prepare your special event presentations, and bring in your home text books]
viernes, el 12 de junio:
el papel: "Ser y Ir en el pretérito 1" y traen sus libros de texto de la casa[sheet: to be and to go in the preterite 1 and bring in your home text books]
jueves, el 11 de junio:
el papel: CDG p. 43 y traen sus libros de texto de la casa.[sheet: CDG p. 43 and bring in your textbooks from your house.]
miércoles, el 10 de junio:
el papel: CDG p. 42 y traen sus libros de texto de la casa.[sheet: CDG p. 42 and bring in your textbooks from your house.]
martes, el 9 de junio:
el papel: CDG p. 34[sheet: CDG p. 34]
lunes, el 8 de junio:
el papel: los verbos -ar en el pretérito[sheet: -ar verbs in the preterite]
viernes, el 5 de junio:
el papel: CDG p. 33[sheet: CDG p. 33]
jueves, el 4 de junio:
Estudien para el examen de los verbos -ir.[Study for the -ir verb test.]
miércoles, el 3 de junio:
Terminen los papeles: "¿Qué me pongo?" y venir.[Finish the sheets: "What should I wear?" and to come.]
martes, el 2 de junio:
Terminen sus libritos de la ropa y estudien para el examen de capítulo 9.[Finish your clothing booklets and study for the test on chapter 9.]
lunes, el 1 de junio:
el papel: preferir[sheet: to prefer]
viernes, el 29 de mayo:
el papel: vivir[sheet: to live]
jueves, el 28 de mayo:
el papel: salir[sheet: to leave, to go out]
miércoles, el 27 de mayo:
el papel: recibir[sheet: to receive]
martes, el 26 de mayo:
el papel: decidir y escribir[sheet: to decide and to write]
viernes, el 22 de mayo:
el papel: cubrir[sheet: to cover]
jueves, el 21 de mayo:
Estudien para el examencito de los adjetivos y la ropa.[Study for the quiz on adjectives and clothing.]
martes, el 19 de mayo:
el papel: abrir y asistir a[sheet: to open and to attend]
lunes, el 18 de mayo:
el papel: los adjetivos de la ropa[sheet: clothing adjectives]
viernes, el 15 de mayo:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 14 de mayo:
Estudien para el examen de los verbos -ER.[Study for the -ER verb test.]
miércoles, el 13 de mayo:
el papel: review -er 3[sheet: review -er 3]
martes, el 12 de mayo:
No hay tarea.[No homework]
lunes, el 11 de mayo:
el papel: review -er 2[sheet: review -er 2]
viernes, el 8 de mayo:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 7 de mayo:
el papel: review #1 y prepara la charla de las tiendas y los regalos[sheet: review #1 and prepare your chat for the stores and gifts]
miércoles, el 6 de mayo:
Terminen los dibujos de las tiendas y prepara la charla de las tiendas y los regalos para el viernes.[Finish the drawings of the stores and prepare your chat on the stores and the gifts for Friday.]
martes, el cinco de mayo:
Estudien para el examencito 9.1 (los regalos, las tiendas, los complimentos indirectos).[Study for quiz 9.1 (gifts, stores, indirect object pronouns).]
lunes, el 4 de mayo:
el papel: CDG pp. 18 y 19 (2 lados)[sheet: pp. 18 and 19 * 2 sides)]
viernes, el primero de mayo:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 30 de abril:
el papel: poder[sheet: to be able to, can]
miércoles, el 29 de abril:
el papel: ver[sheet: to see]
martes, el 28 de abril:
el papel: saber[sheet: to know (info)]
lunes, el 27 de abril:
el papel: CDA p. 37[sheet: CDA p. 37]
viernes, el 17 de abril:
¡Buenas vacaciones![Have a nice vacation!]
jueves, el 16 de abril:
Prepara la charla #12.[Prepare chat #12]
miércoles, el 15 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes y prepárense para presentar sus diálogos.[Prepare chat #12 for Friday and prepare to present your skits.]
martes, el 14 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.[Prepare chat #12 and work on your skits.]
lunes, el 13 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.[Prepare chat #12 and work on your skits.]
viernes, el 10 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.[Prepare chat #12 and work on your skits.]
jueves, el 9 de abril:
Prepara la charla #12 y trabajen en sus diálogos.[Prepare chat #12 and work on your skits.]
miércoles, el 8 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes.[Prepare chat #12 for Friday.]
martes, el 7 de abril:
Prepara la charla #12 para el viernes.[Prepare chat #12 for Friday.]
lunes, el 6 de abril:
Termina la copia final de tu menu.[Finish the final draft of your menu.]
viernes, el 3 de abril:
Termina la primera copia de tu menu.[Finish the rough draft of your menu.]
jueves, el 2 de abril:
Termina la primera copia de tu menú (para el lunes).[Finish the rough draft of your menu (for Monday).]
miércoles, el 1 de abril:
Termina el "outline" de tu menú.
[Finish the "outline" of your menu.]
martes, el 31 de marzo:
No hay tarea.[No homework]
lunes, el 30 de marzo:
el papel: poner[sheet: to put]
viernes, el 27 de marzo:
Terminen sus proyectos: "Mi Comida Favorita".[Finish your projects: "My Favorite Meal".]
jueves, el 26 de marzo:
el papel: leer[sheet: to read]
miércoles, el 25 de marzo:
No hay tarea.[No homework]
martes, el 24 de marzo:
el papel: hacer #2[sheet: to do/to make #2]
lunes, el 23 de marzo:
el papel: hacer #1[sheet: to do/to make #1]
viernes, el 20 de marzo:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 19 de marzo:
No hay tarea.[No homework]
miércoles, el 18 de marzo:
el papel: traer[sheet: to bring]
martes, el 17 de marzo:
el papel: ¿Cómo está la comida? y prepara la charla #11[sheet: How is the food? and prepare chat #11]
lunes, el 16 de marzo:
Estudien para el examencito del vocabulario de la comida.[Study for the quiz on food vocabulary.]
viernes, el 13 de marzo:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 12 de marzo:
el papel: deber 2 y prepara la charla #10[sheet: shoud 2 and prepare chat #10]
miércoles, el 13 de marzo:
el papel: deber 1 y prepara la charla #10 para el viernes[sheet: shoud 1 and prepare chat #10 for Friday]
martes, el 10 de marzo:
el papel: creer[sheet: to believe]
lunes, el 9 de marzo:
el papel: Repaso 2 y prepara la charla #3[sheet: Review 2 and prepare chat #3]
viernes, el 6 de marzo:
No hay tarea.[No homework.]
jueves, el 5 de marzo:
el papel: correr y prepara la charla #9[sheet: to run and prepare chat #0]9
miércoles, el 4 de marzo:
el papel: repaso 1 y prepara la charla #8[sheet: review 1 and prepare chat #8]
martes, el 3 de marzo:
el papel: comer y prepara la charla #7[sheet: to eat and prepare chat #7]
lunes, el 2 de marzo:
el papel: beber y prepara la charla #6[sheet: to drink and prepare chat #6]
viernes, el 27 de febrero:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 26 de febrero:
el papel: aprender #2 y prepara la charla #5[sheet: to learn #2 and prepare chat #5]
miércoles, el 25 de febrero:
el papel: aprender #1 y prepara la charla #4[sheet: to learn #1 and prepare chat #4]
martes, el 24 de febrero:
el papel: tener y querer[sheet: to have and to want]
lunes, el 23 de febrero:
el papel: Querer y prepara la charla #2[sheet: to want and prepare chat #2]
viernes, el 13 de febrero:
No hay tarea. ¡Buenas vacaciones![No homework. Have a nice vacation.]
jueves, el 12 de febrero:
el papel: p. 11 con el vocabulario del almuerzo[sheet: p. 11 with the lunch vocabulary]
miércoles, el 11 de febrero:
prepara la charla #1 y el papel: tener[prepare chat #1 and the paper: to have]
viernes, el 6 de febrero:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 5 de febrero:
Termina tu comida.[Finish your meal.]
miércoles, el 4 de febrero:
el papel: p. 9 y preparense para el examen de la pronunciación[sheet: p. 9 and prepare for the pronunciation test]
jueves, el 29 de enero:
No hay tarea.[No homework]
lunes, el 26 de enero:
el papel: De Antemano[Sheet (based on the video)]
viernes, el 23 de enero:
Terminen sus diarios: "¿Qué hacen todos durante la semana? Escribe un parrafo usando al menos 6 verbos -ar diferentes y 6 sujetos diferentes."[Finish your journals: "What does everyone do during the week? Write a paragraph using at least 6 different -ar verbs and 6 different subjects.]
jueves, el 22 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar.[Study for the -ar verb test.]
miércoles, el 21 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar (el viernes).[Study for the -ar verb test (Friday).]
martes, el 20 de enero:
Estudien para el examen de los verbos -ar (el viernes).[Study for the -ar verb test (Friday).]
viernes, el 16 de enero:
Termina tu copia final de tu composición.[Finish the final draft of your composition.]
jueves, el 15 de enero:
Termina tu bota y prepara la charla del Año Nuevo.[Finish your boot and prepare your New Year's chat.]
miércoles, el 14 de enero:
Termina la primera copia de tu composicion y prepara la charla del Año Nuevo.[Finish the first draft of your composition and prepare your New Year's chat.]
martes, el 13 de enero:
Terminen sus diarios: act. 41, p. 71.[Finish your journals: act. 41, p. 71.]
lunes, el 12 de enero:
Estudien para el examen de capítulo 7.[Study for the test on chapter 7.]
viernes, el 9 de enero:
No hay tarea.[No homework.]
jueves, el 8 de enero:
el papel: review #2, y prepara la charla (para el viernes)[sheet: review #2, and prepare the chat (for Friday)]
miércoles, el 7 de enero:
el papel: review #1, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)[sheet: review #1, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
martes, el 6 de enero:
el papel: pensar, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)[sheet: to think/to plan to, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
lunes, el 5 de enero:
el papel: jugar #2, estudia los diálogos (para el jueves), y prepara la charla (para el viernes)[sheet: to play #2, study the dialogue( for Thursday), and prepare the chat (for Friday)]
martes, el 23 de diciembre:
¡Buenas Vacaciones!lunes, el 22 de diciembre:
No hay tarea.[No homework]
viernes, el 19 de diciembre:
Prepara la charla para el martes.[Prepare the chat for Tuesday.]
jueves, el 18 de diciembre:
el papel: jugar v. tocar y prepara la charla (para el martes)[sheet: to play a sport v. to play an instrument and prepare your chat (for Tuesday)]
miércoles, el 17 de diciembre:
el papel: jugar #1, y prepara la charla (para el martes)[sheet: to play #1, and prepare the chat (for Tuesday)
martes, el 16 de diciembre:
el papel: trabajar y terminen sus diarios sobre los quehaceres[sheet: to work and finish your journals on chores]
lunes, el 15 de diciembre:
Estudien para el examencito de los quehaceres domésticos.[Study for the quiz on chores.]
viernes, el 12 de diciembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 11 de diciembre:
Estudia, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo[Study, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo]
miércoles, el 10 de diciembre:
Estudia, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo para viernes[Study, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo for Friday]
martes, el 9 diciembre:
el papel: traducir, prepara la charla y completa la tarea en Edmodo para viernes[sheet: translate, prepare your chat, and do the assignment on Edmodo for Friday]
lunes, el 8 de diciembre:
el papel: los quehaceres 1 y complete la tarea en Edmodo para viernes[sheet: chores 1 and do the assignment on Edmodo for Friday]
viernes, el 5 de diciembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 4 de diciembre:
Terminen sus diarios: la rútina de mi familia.[Finish your journals: My family's routine.]
miércoles, el 3 de diciembre:
Estudien para el examen de los verbos reflexivos.[Study for the test on irregular verbs.]
lunes, el 1 de diciembre:
el papel: tomar[sheet: to take]
miércoles, el 26 de noviembre:
¡Feliz Día de Acción de Gracias![Happy Thanksgiving.]
lunes, el 24 de noviembre:
Prepara la charla del Día de Acción de Gracias.[Prepare your Thanksgiving chat.]
viernes, el 21 de noviembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, le 20 de noviembre:
el papel: necesitar y los verbos reflexivos[sheet: to need and reflexive verbs]
miércoles, el 19 de noviembre:
el papel: VR HW #1[sheet: VR HW #1]
martes, el 18 de noviembre:
el papel: sacar[sheet: to take out]
lunes, el 17 de noviembre:
el papel: pasar el rato[sheet: to spend time]
viernes, el 14 de noviembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 13 de noviembre:
el papel: practicar[sheet: to practice]
miércoles, el 12 de noviembre:
el papel: mirar y tocar[sheet: to watch and to play (an instrument)]
lunes, el 10 de noviembre:
el papel: organizar[sheet: to organizar]
viernes, el 7 de noviembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 6 de noviembre:
Terminen sus diarios: act. 17, p. 55 #2.[Finish your journals: act, 17, p. 55 #2.]
miércoles, el 5 de noviembre:
Estudien para el examencito del vocabulario de los lugares y eventos (p. 54).[Study for the quiz on the vocabulary for places and events (p. 54).]
martes, el 4 de noviembre:
el papel: llamar[sheet: to call]
lunes, el 3 de noviembre:
el papel: dibujar[sheet: to draw]
viernes, el 31 de octubre:
Terminen sus diarios: act. 17 #1, p. 55 y prepara la charla de Halloween.[Finish your journals: act. 17 #1, p. 55 and prepare the Halloween chat.]
jueves, el 30 de octubre:
Estudien los diálogos y para el examencito del teléfono, la tarea en Edmodo, y la charla de Halloween[Study the dialogues and for the quiz on the phone vocabulary, the assignment on Edmodo, and the chat about Halloween]
miércoles, el 29 de octubre:
el papel: los verbos, la tarea en Edmodo, y la charla de Halloween[sheet: verbs, the assignment on Edmodo, and the chat about Halloween]
martes, el 28 de octubre:
el papel: bailar, nadar, cantar; la tarea en Edmodo (para el viernes); y prepara la charla de Halloween (para el lunes)[sheet: to dance, to swim, to sing; the homework on Edmodo (for Friday); and prepare your Halloween chat (for Monday)]
lunes, el 27 de octubre:
el papel: hablar y prepara la charla de Halloween[sheet: to speak and prepare your Halloween chat]
viernes, el 24 de octubre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 23 de octubre:
el papel: ganar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo[sheet: to win and join our Edmodo group]
miércoles, el 22 de octubre:
el papel: cuidar a y juntarte con nuestro grupo de Edmodo[sheet: to take care of and join our Edmodo group]
martes, el 21 de octubre:
el papel: comprar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo[sheet: to buy and join our Edmodo group]
lunes, el 20 de octubre:
el papel: caminar y juntarte con nuestro grupo de Edmodo[sheet: to walk and join our Edmodo group]
viernes, el 17 de octubre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 16 de octubre:
el papel: andar y caminar[sheet: to walk]
miércoles, el 15 de octubre:
el papel: 2 verbos juntos 2[sheet: 2 verbs together 2]
martes, el 14 de octubre:
el papel: 2 verbos juntos 1[sheet: 2 verbs together 1]
jueves, el 9 de octubre:
No hay tarea.[No homework]
miércoles, el 8 de octubre:
Terminen sus diarios, escribe un párrafo: ¿Qué te gusta hacer? ¿Dónde? ¿A qué hora? ¿Cuándo hace que tiempo?[Finish your journals, write a paragraph: What do you like to do? Where? At what time? When it is what weather?]
martes, el 7 de octubre:
Estudien para el examencito del Capítulo Puente.[Study for the quiz on the Bridge Chapter.]
lunes, el 6 de octubre:
el papel: Ir y estar[sheet: to go and to be]
viernes, el 3 de octubre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 2 de octubre:
el papel: Ir #2[sheet: to go #2]
miércoles, el primero de octubre:
el papel: Ir #1[sheet: to go #1]
martes, el 30 de septiembre:
el papel: ser #2[sheet: to be #2
lunes, el 29 de septiembre:
el papel: ser #1[sheet: to be #1]
viernes, el 26 de septiembre:
el papel: estar #2[sheet: to be #2]
jueves, el 25 de septiembre:
No hay tarea.[No homework]
miércoles, el 24 de septiembre:
No hay tarea.[No homework]
martes, el 23 de septiembre:
el papel: estar #1[sheet: to be #1]
lunes, el 22 de septiembre:
el papel: los pronombres #2[sheet: pronouns #2]
viernes, el 19 de septiembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 18 de septiembre:
el papel: los pronombres #1[sheet: pronouns #1]
miércoles, el 17 de septiembre:
el papel: el calendario[sheet: calendar]
martes, el 16 de septiembre:
el papel: los días y los colores[sheet: days and colors]
lunes, el 15 de septiembre:
el papel: los colores[sheet: colors]
viernes, el 12 de septiembre:
Termina el paquete #1.[Finish packet #1.]
jueves, el 11 de septiembre:
el papel: las busca-palabras (2 lados)[sheet: word searches (2 sides)]
miércoles, el 10 de septiembre:
Escribe tu carta de introducción.[Write your letter of introduction.]
martes, el 9 de septiembre:
el papel: Escribe los números (lado 2)[sheet: Write the numbers (side 2)]
lunes, el 8 de septiembre:
el papel: Escribe los números (lado 1)[sheet: Write the numbers (side 1)]
viernes, el 5 de septiembre:
No hay tarea.[No homework]
jueves, el 4 de septiembre:
Termina el papel: los numerous 1-199.[Finish the sheet: numbers 1-199.]
miércoles, el 3 de septiembre:
Return signed class policy sheet.martes, el 2 de septiembre:
Fill out and return completed student information sheet.